冈山学艺馆高等学校（岡山学芸館高等学校）

冈山学艺馆高等学校教育特色
· 厉行问候
    经常听到很多来我校的人夸奖“学艺馆的人们都怀着很好的心情打招呼。我心情也特别好。”。各个活动教室都贴着“笑着说你好”的标语。我想也会有早上还没睡醒、身心疲惫地来校的学生，让他们成为从早上开始就能笑着打招呼的学生吧。抱着这样的想法，我校提出了这样的口号。问候是关怀他人的行为的第一步。这在冈山学艺馆是非常重要的教育。最近，能够对客人和老师驻足鞠躬的学生多了起来。

·清扫活动
    每天放学后有20分钟打扫卫生的时间。不设值日制度，而是全体师生一起大扫除。通过打扫卫生可以获得非常多的学问和意识。我校将打扫卫生作为教育活动的巨大支柱来进行。另外，每年的8月和12月全体教职员工和有意愿的学生会对校内的厕所进行2次彻底的大扫除，为了在假期结束和迎接新年的时候，学生们能心情愉快地来校。
 

 
·礼仪教育和性教育
    我校对全体新生进行作为特别课程的礼仪教育和性教育。礼仪教育学习茶道的礼法、铺榻榻米的房间的礼法和打招呼的方法等。
    另外，性教育以森美智子参与编写的《感谢父母生下我，感谢我孩子的出生》为教科书，学习成为家长、育儿的伟大之处，学习尊重生命。

·学艺馆奖
    在冈山学艺馆，年末各班和各学科的学生和老师会一起选出该年度最用功的学生和最耀眼的学生，并授予“学艺馆奖”。为每个获奖者授予铜、银质奖章。在3年级毕业时被表彰的学生授予金质奖章。冈山学艺馆对努力的学生和努力过的学生都会进行称赞和表彰。

·7种习惯JTM课程
    培养飞跃性提升学力的“干劲儿”，学习在人生中收获成功的诀窍，就是名为“7种习惯JTM”的新计划。延伸学力的关键在于吸收、发展、应用知识的“干劲儿”和作为干劲儿源头的“作为人的成长”。
    比如说，以适当水平的学校为目标备考学习的学生，和想着“将来要成为这个！因此以这个学校为目标，为了这个现在需要这样的学习！”而学习的学生，成绩的提升明显不一样。为什么现在要学习呢？
    培养这样的思维方式，是让学力得到飞跃最快的方法。

    不是被迫去做，而是自己决定，自己努力。培养此种心态的“7种习惯J®”

    “7种习惯J®”针对高中生整理了总结人成功所需能力的《7种习惯®》的内容，和10万日本商务白领听讲的培训内容。作为“培养人格魅力的教育”、“职业生涯教育”和“心灵教育”不可或缺的教学计划，虽然很多高中都采用了，但在日本的高中里最早导入该计划的就是学艺馆高中。
    通过学习从将来的梦想和目标这样长远的视角出发，自主、积极地选择、组织现在的行动，培养“自发的干劲儿”，这才是贯穿一生的“学习能力” “生存能力”的源泉。

参事
家长教育顾问 森 美智子
1984年～ 被认定为“冈山生命电话”第1期的学生顾问，进行了20年的志愿活动
1986年～ 担任了15年“冈山生命电话”的宣传部长
1989年～ 担任了10年冈山县“健康育儿电话”的顾问
1992年～ 冈山家庭法院 担任了12年家事调停委员
现在 冈山学艺馆高级中学、冈山学艺馆清秀中学高中部 参事
家长教育顾问、冈山县青少年健全培养促进顾问

 度过父母和孩子共同成长的3年

                                                                                                                                                          ——————森 美智子

每一次都洋溢着热情的亲子讲座

用家长亲手做的便当传达母爱


 
 

·海外修学旅行
       为了了解东南亚发展中国家的现状，学习世界中的日本、日本人的职责，每年进行泰国和柬埔寨的修学旅行。有30-40人参加，每年参加的人数会增加。在台湾修学旅行中，获得了聆听李登辉前总统阁下演讲的机会，每年都会举办。学习战前日本的台湾政策、统治时代日本人的活跃，“活跃于世界的优秀日本人”应该是怎样的，要沿着过去伟人的足迹学习。另外还准备了每年暑假在美国俄勒冈州州府波特兰举行的家庭寄宿修学旅行、吹奏乐队2年1度的海外演奏旅行、足球队2年1度的欧洲远征、硬式棒球队和硬式网球队举行的台湾远征等各种各样的海外修学旅行。

      说到学艺馆！特别升学科1年级的武村勇希（毕业于桑山初中）说：“打招呼很完美！”/超级V班2年级的秋山裕美（毕业于高岛初中）说：“懂礼貌！”/英语科3年级的永田加奈子（毕业于京山初中）说：“Powerful!”

冈山的力量 之 [人格魅力]

成为根底强大的人，开出硕大的花朵

    冈山学艺馆重视在习得学力和智力的同时“学习培养德性”（即“人类学”）。大树粗粗的根扎于地下，连暴风雨也奈何它不得。人也是一样的，要想有大的进步，开出自己的花朵，就必须要有强大的根底（德性）。根据人类学学习领先于世界的日本的“清明”、“正直”等“价值观”，强力培育生存的基础。

成为被地区人们喜爱、需要的人

    作为扎根地方的学校，对所有事情都积极参与，为了地方而学习，在班级、社团和有关人士中体验贡献的乐趣。
01 外派演奏

                                  

在小学公演，孩子们因为我们的演奏而露出笑脸

演奏之后的人际交往很快乐

    吹奏乐队的外派演奏可以将音乐传递给中小学生，孩子们对我的大号很感兴趣。演奏结束后穿过进出舞台的通道，和孩子们进行交流。他们对我说“谢谢”、“我很开心”，我真的很高兴。

特别升学班3年级 
村上 优[毕业于高阳初中]

02 外出授课

扮演各个国家的人快乐地学习

可以教给孩子们世界的差别

    我参加了“假如世界是一个百人村”的外出授课，让孩子们多少了解了世界各国之间男女、人口及贫富的差异。

                                                                                                                                                                                                   升学科3年级

小原 郁未[毕业于邑久初中]

03志愿活动

画板剧场

孩子们教给我们的也很多

    “要对他人有用处”——爸爸的话点醒了我。我尤其喜欢儿童馆的活动。和孩子们的交流很快乐，我也能学到很多。孩子们礼貌的问候让原本消极的我变得自信了。

医学升学班3年级
木村 桃[毕业于冈山大学附属初中]